Vivências da Primeira aula de observação
Na primeira aula de observação a Turma foi para o laboratório de informática, (este para nossa surpresa tem bastantes computadores, e todos funcionando) desenvolver uma atividade de pesquisa sobre alguns trabalhos de Tarsila do Amaral.
Os alunos foram auxiliados pela Professora de Arte, mais um auxiliar de informática.
A aula foi bastante agitada, pois, a atividade proposta pela Professora, teve que ser reformulada para ser desenvolvida no computador. Os alunos, adolescentes não tinham paciência de aguardar a vês de falar, isto é, falavam todos juntos, tendo a Professora ter que gritar, praticamente, a aula toda.
Achamos interessante, o método de pesquisa aplicado, porque transmite um pouco de teoria, e percebemos um pouco de seriedade com a matéria, porque em algumas escolas o horário de Artes é para os alunos revisarem as matérias de “peso”, ou ir para quadra jogar bola, ou desenhar “qualquer coisa” numa folha em branco, ou, simplesmente, não fazer nada, ou seja, espera o tempo passar.
Ficamos assustadas pelo fato de ser uma turma numerosa, e imperativa, fica difícil imaginar um só professor aplicando uma aula de oficina.
Estamos bastante apreensivas com nossa oficina.
Na primeira aula de observação a Turma foi para o laboratório de informática, (este para nossa surpresa tem bastantes computadores, e todos funcionando) desenvolver uma atividade de pesquisa sobre alguns trabalhos de Tarsila do Amaral.
Os alunos foram auxiliados pela Professora de Arte, mais um auxiliar de informática.
A aula foi bastante agitada, pois, a atividade proposta pela Professora, teve que ser reformulada para ser desenvolvida no computador. Os alunos, adolescentes não tinham paciência de aguardar a vês de falar, isto é, falavam todos juntos, tendo a Professora ter que gritar, praticamente, a aula toda.
Achamos interessante, o método de pesquisa aplicado, porque transmite um pouco de teoria, e percebemos um pouco de seriedade com a matéria, porque em algumas escolas o horário de Artes é para os alunos revisarem as matérias de “peso”, ou ir para quadra jogar bola, ou desenhar “qualquer coisa” numa folha em branco, ou, simplesmente, não fazer nada, ou seja, espera o tempo passar.
Ficamos assustadas pelo fato de ser uma turma numerosa, e imperativa, fica difícil imaginar um só professor aplicando uma aula de oficina.
Estamos bastante apreensivas com nossa oficina.
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